金羊网讯 记者张豪 实习生伍咏言报道：今天是第34个教师节，在这个幼儿园、小学男老师稀缺的年代，这学期广州幼儿师范学校迎来26位男生，他们毕业后大多从事幼师行业。这也是广州幼儿师范学校在继2004年招收过5位男生后，时隔14年才再次招收26位男生，幼儿园、小学男教师俨然已经成为学校的“大熊猫”。
时隔14年再度招收男生
广州幼儿师范学校今年招生受到社会广泛关注，据该校校长丘毅清介绍，今年一共招生1060人，其中包括26位男生，这是继2004年学校招收过5位男生后，时隔14年再次招收男生。“学校招收男生也是希望未来幼师行业有更多的男教师出现。”
据介绍，在今年广州幼儿师范学校公布招生计划后，陆续通过打电话或是前往现场咨询的男生超过100人，此次招收的主要是学前教育的体育班学生，目前招收的26位男生中大部分都有体育的特长。
“今年学校招生和专业都进行了扩招，比如今年学前教育专业另加设了两个方向班，分别是针对0至3岁的早教班以及体育班。”丘校长说。
叶文峻同学就是今年扩招的26位男生中的一位，今年15岁，报考的是体育定向生。他告诉记者，自己从小就喜欢体育，比较擅长篮球和长跑项目，“我也喜欢弹钢琴，喜欢跟小朋友们玩，所以就报考了幼教专业，自己还挺感兴趣的。”叶文峻说。
叶文峻所在的是学前教育体育方向班1804班，全班总共50人，男生25人，这也是学校首次招收这么多男生，“我是第一个来学校报名的男生，当时老师告诉我学校很多年没有招男生了，我那时候还感到有些压力，不过现在习惯了。”叶文峻说，由于学校14年没有招收男生，所以叶文峻所在教学楼只有一间男厕所平时供学校男教师，“一下来这么多男生，上厕所还挺不方便，有时候还要排队。”
对于未来职业规划，叶文峻表示目前所在的学校是中职，所以中职毕业后还将继续在幼教专业深造，“不过最终我还是会选择幼教职业，这是感兴趣的行业，也是我擅长的。”叶文峻说，目前开学有一段时间，已经习惯学校生活。
据丘校长介绍，学校90%以上的毕业生都会从事幼师职业。他们均会在公立或者民办的幼儿园担任教师或者保育员的工作。其中，部分人也会去与幼儿相关的机构工作，比如少年宫、剧院、文化站、早教机构以及电视台少儿节目等。
男生不愿意当老师
在现实中，在不少的幼儿园、小学出现教师“男少女多”现状，为何男生不愿意去当老师呢？记者在采访中发现，待遇不高、发展空间不大等原因被频频提及。
叶智为2013年毕业于肇庆学院学前教育，毕业后在广州一家幼儿园从事不到两年的幼师工作。“选择幼师专业主要是看好幼教行业，首先是性别带来的优势，幼教行业男性普遍比较吃香，其次在2008和2009年阶段，整个社会和国家都在强调幼教行业，自己也觉得幼教行业会带来一个快速发展。”叶智为说。不过在从事幼师工作时，他的心理非常矛盾，现实与理想会频繁打架，时不时就有一方占上风，“当幼师主要是对男生职业拓展太窄，对于有家庭的男人来说养家糊口太难了，而且有时家长还不理解。不过和孩子们相处很多时候是非常单纯和美好的，相比社会而言，是一个心态可以放松的时刻。”
最终叶智为还是选择了辞职，之后陆续从事过幼师、幼儿园教材编辑等工作，目前从事幼儿园运营管理和招生培训等工作。他表示自己的同学毕业后从事幼师工作不多，只有三成左右。
去年毕业于师范专业的张强一毕业就毅然地转了行，他表示，小学老师社会地位低下，还承担着学生安全风险责任等，工资水平与实际辛苦程度不成比例。
男老师少已成常态父母不再过多关注
广州华美幼儿园目前有7名专科教学的男教师，约占幼儿园教师总量的1/4。其中，这7名男教师中4名为外教，其余分别为武术、篮球、美术教师。
“一个幼儿园的男教师数量不能太少。”华美幼儿园的院长蔡璐说，“在我看来，一个幼儿园中男教师的比例达到三至四成是最佳的。”蔡院长认为，在幼儿阶段虽然更需要女教师细腻的身心关怀，但男教师对于幼儿的性格形成等多方面也具有十分重要的影响。
而天河区先烈东小学全体教师有一百多位，男教师占比约10%至15%。据介绍，大部分男教师都是体育教师，并非文化科老师。
9月7日下午，记者也就此情况在先烈东小学校门口随机采访学生和家长。
家长李先生认为一所学校必须具备一定数量的男教师进行教学工作。他告诉记者，“男女教师的比例应该要达到1/4或者1/3。”不过，他也表示教师的男女比例并非最重要的因素，更需要看重的应该是师资力量。
相较于李先生，家长叶女士对于学校男女教师比例的看法就比较无所谓，她说，“没有考虑过这个问题。只要教得好，男女老师都可以的。”她还告诉记者，除非孩子特意提到老师的男女问题，否则她不会主动去留意的。
“学校男老师很少的。”一名同学向记者介绍到，“基本都是体育老师，也有教音乐、科学的老师。”对于学校男女教师的教学，同学更是直称喜欢女老师多于男老师。
“女多男少”教师不利于孩子成长
不过，对于学校重新招收男生在丘校长看来是十分必要的。“其实目前学前教育中‘女多男少’的现状对于男生幼儿的个性形成是不利的。”丘校长称，“同时，根据各个院长和早教协会的人员反映，男教师的受欢迎程度其实高于女教师。”
广东省中小学校长联合会会长吴颖民曾公开表示，小学男教师稀缺，对学生的发展有诸多不利。已有大量调查研究表明，男老师对小学生的性格、心态以及知识结构有非常重要的正面影响。学生们勇敢、敢于担当的品质很大程度需要男老师来培养，对男孩影响会更大。
在培养男幼师和女幼师时，广州幼儿师范学校也进行一定的调整。除了要完成所有幼师课程外，学校强调要保留男生的阳刚之气，所以在教育培养方法上会与女生不一致，比如某些舞蹈动作会进行修改等。丘校长说，“我们设立了专门的男生宿舍区，以及分配了一名年轻男教师作为男生班的班主任。”
为何男教师资源如此紧缺？在丘校长看来有三个方面原因，她表示，首先是社会对男教师的认可度不高，家长普遍认为温柔的女性更适合幼教；其次，长期以来幼儿教育都是女性幼师为主，大家会形成幼儿教育就应该是女性的观念；最后也是最重要的一点，幼师薪酬待遇一直不够好。
如何改善“男少女多”教师现状？
对此，丘校长建议，首先需要营造“尊师重教”的氛围，提高幼师的经济待遇。其次，在人才出口方面如高等院校培养幼师人才时，需要更多地吸纳优秀的男毕业生进行培养。最后，管理者也需要区分男女幼师的优势、劣势，适当设立一些适合男生的岗位，推进男幼师的培养进程。
蔡院长也表示幼儿园要为男女教师设计一套有区别的职业规划。“有的幼儿园为了能够留住优秀的男教师，会缩短他们的带班年限，并安排他们尽早走上保育组长、副院长等的管理岗位。”蔡院长说，
此外，还必须要提高这个行业的关注度以及认可度，“愿意关注并从事这个职业的人数多了，才有资格去谈论男女比例的问题。”
