张红红和他的学生们在一起 记者 任娜 摄教师应是一条常流常新 奔腾向前的江河
——乡村教师张红红苦斗“不死癌症”为留守学生撑起一片蓝天
他既严肃又幽默，课堂上他是孩子们的“大百科全书”，将知识倾囊相授；他既清贫又奢侈，从最初325元工资，到教出了千余名学子这笔“财富”；他既普通又特别，每周近30节课之余16年坚持自学拿下60门合格。1996年7月，19岁的张红红中师毕业，被分配到骊山之巅的临潼区仁宗初级中学任教。在平凡的22年教书生活中，患有“不死癌症”的他与病痛苦斗、与学生为伍、以教学为乐、以育人为己任。艰苦的山区教育，是最幸福甜蜜的事业，他用热爱让自己的生命之花在山林间起舞。
当年老师的鼓励
让他走上了教书这条路
“我上初中的时候，学校教师就很少。我的学习成绩在班里是挑梢的，当时我的老师就对我说，你去考中师吧，读书回来到学校教书。”张红红告诉记者，1996年暑假毕业分配时，张红红自愿回家乡临潼教书。随后，他被分配到了临潼区骊山之巅距县城30多公里的仁宗初级中学任教。“8月30日下午，我带着被褥到学校报到了。当时的我非常兴奋，家里人也很高兴。一是觉得我跳出了农门，有了工作。二是当了老师，能实现自己的价值，是很光荣的事。”
“按道理说，中师毕业该教小学，当时学校看我英语成绩好，就让我教了初中英语。可以这样说，除了体育课没代过，几乎所有科目我都教过。”张红红告诉记者，参加工作以来，他一直担任班主任工作，先后执教过初中英语、语文、数学、思想品德、历史等学科的课程。从2004年开始，连续10多年带初三毕业班，“工作量大、工作强度高，身心疲惫，但我始终兢兢业业、精神饱满，教学成绩优异。”
仁宗初级中学是我市首批建设的山区定点寄宿制学校。自然条件恶劣，经济落后，交通不便，导致学校教师流动频繁，师资不足，张红红一直扮演“救火队员”的角色。一旦有教师离开学校，他就临时担起课程，不让孩子们落下一堂课。记者了解到，最多的时候，张红红带两个班的英语课，一个班的班主任，还有初三两个班的历史和政治课。
2008年定点并校，仁宗初级中学与另一所学校土桥中学合并为土桥初级中学。两所学校都是山区寄宿制学校，师生每周日晚六点前或步行、或乘车从几公里甚至几十公里外的家里赶到学校上晚辅导。并校建校那段时间，张红红上午给初二的学校上完英语课，下午拄着棍子步行十几公里赶到另一个点给初三学生上课。
16年坚持自学
自创“五步循环教学法”
因为学校师资不足，再加上年轻，张红红在工作中扮演“救火队员”的角色，所教科目多而且经常变化。
“学校需要我教语文，我自学汉语言文学，学校需要我教英语，我自学英语，需要我教政治，我自学法律。教书育人是严肃的，是神圣的职业。哪怕就是临时‘救火队员’，也要真正能把学生教好才行。要给学生一碗水，我自己至少要有一桶水。我从中师毕业就教中学生，内心的责任感和压力驱使我不断提高自己的专业水平，不断学习。”张红红说，教师应是一条常流常新，奔腾向前的江河。
工作中，张红红确实是这样做的。为了更好地教书育人，针对工作中遇到的新问题、新挑战，适应社会发展和教育新形势要求，他积极加强自身师德修养和业务学习。学生平时早上七点多到校，他五点多就起来学习，学生下了晚自习九点多回宿舍休息，他批改完作业、备完课再坚持学习一个多小时。就这样，在忙工作、被疾病折磨的同时埋头自考，张红红以巨大的毅力坚持参加自学考试16年，考取了60多门课程的合格证，取得了自考英语专科、汉语言文学本科、法律本科三个专业的毕业证书和西北大学文学学士学位、西北政法大学法学学士学位两个学位证书，拥有语文、英语、思想政治三个教师资格。近四年来，他还参加了教育部组织的“国培计划”学习，已获得57个学分，提前一年超额完成了五年的培训任务。
“通过学习，我思想道德觉悟和教育教学水平都有了很大的提高，工作更加得心应手。”张红红说，不断的学习充实自己，他在教学中越来越自信，在教育教学中他坚持以学生为本，结合学生特点和学科特点，摸索出一套“五步循环教学法”运用在教学中，取得了良好的教学效果，所教科目成绩在临潼区名列前茅。
他获得市区级奖励16次。2005年获得了“临潼区教学名师”称号，2010年被评为临潼区骨干教师，2014年5月所带班级被评为临潼区“先进班集体”。2010年、2014年临潼电视台两次专题报道他的事迹。2015年9月荣获“先进教育工作者”称号。2015年获“马云乡村教师奖”。面对一个个荣誉，张红红说，“我图的不是这些，用心教书，把学生教好就是对我最大的认可。”
带病工作十余年
没耽误学生一节课
由于先天体弱，生活条件艰苦，工作学习压力大。2000年左右，张红红不幸患上人称“不死的癌症”的强直性脊柱炎。随着病情不断加剧，严重影响到了股骨头、腰椎、眼睛等部位。发病的时候要么股骨头缺血、疼痛难忍、寸步难行；要么眼睛虹膜发炎、眼睛胀得快要爆裂一般、伸手看不见五指。“其实我是2006年，到大医院检查后才知道自己得的是强直性脊柱炎，以前就是觉得腿疼、腰疼。”张红红告诉记者，他的病对天气变化敏感，天气一变，胯骨关节和腰疼得根本走不了路，躺在床上翻身都非常困难。张红红说，正因为如此，很多个夜晚他都是靠着墙坐着睡着的。即使如此，张红红没有落下一节课，后来学生知道了他的病情，每当有张红红的课，学生就主动来办公室搀扶着他到教室里去。
为了不影响工作，张红红选择双休日上门诊治疗，医生叮嘱他要坚持吃药，当得知其中一种药价格昂贵后，张红红只在疼痛难忍的时候，服用止痛药缓解病情。“十多年来他一直带病工作，即使病得很重的时候，都坚守工作岗位。在最严重的时候，拄着拐杖上课，没有耽误学生一节课。”采访中，张红红的一位同事动容地说，张红红不仅是一名好老师，更是孩子们的亲人。
学校里的学生大部分都是来自仁宗山区的留守儿童。有些学生学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想，但张红红坚信没有教不好的学生。在学习上，他平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中更是无微不至地关心每个学生，让这留守的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把学校当成他们的家。“有次张老师来上课他的衣服破了个洞，我在心里想：老师，等我长大工作挣了钱，我给你换一身好衣服吧。”张红红班里的一名学生说。
“我毕业时工资是325元，现在的工资4000多元。但我从没觉得我穷，22年来我教过的学生大概有1000多名，很多学生在各自工作岗位上都有了不错的成绩，我非常自豪。我觉得这就是我最大的财富，所以我觉得自己是幸福的。”采访中，记者问起张红红，22年坚守在山区学校任教的动力，他说热爱和责任就是他的动力，他愿终生坚守仁宗山区，为振兴山区教育事业倾尽自己所能。同时他也期望，有更多的教育工作者投身乡村教育，共同为留守学生撑起一片蓝天。 记者 任娜
[编辑：刘羡]
