以比特币为代表的区块链1.0时代，解决了点对点价值传输中的信任问题，但比特币逐渐成为了“投资品”，其流通和支付的属性越来越弱；到了区块链2.0时代，以太坊通过智能合约实现了不同场景的应用，但共用一条主链容易造成网络拥堵，甚至瘫痪。
如果把比特币比作“一个点”、以太坊比作“一条线”，那么作为区块链3.0项目的Ambertime想做“一个面”，为教育行业和旅行行业构建一个完整的区块链技术服务开放平台。
Ambertime区块链平台向任何机构、组织、企业等第三方开放注册，Ambertime将颁发公钥证书给他们，这些合作伙伴均可在Ambertime开放平台上发布学业任务、旅行计划，颁发成就徽章、认证证书和学历证书等等，这些证书等将被放入区块链中。同时，注册机构可通过Ambertime开放平台记录跨地域的学员信息，追踪用户在此期间的行为记录，构建良性的信用生态体系，注册机构也将成为Ambertime的系统的最终验证者。
Ambertime通过区块链技术为用户的学习成果提供不可篡改的数字化证明，有效帮助第三方合作伙伴规避了信息的不透明、缺乏可信度和容易被篡改的问题。同时，第三方合作伙伴通过Ambertime的开放平台，获得了品牌背书，提升了品牌形象，获取了更多的生源、用户和关注度。
作为区块链技术服务开放平台，Ambertime也向任何个人开放，用户的上述重要数据信息在Ambertime开放平台可被查询、可被追溯和可被应用，用户对于自己的重要数据可以基于自身需求选择全部加密、全部公开或者仅向被批准的人公开。
基于此，Ambertime首创了具有时间限的区块链授权解密系统，用户可以为全部区块节点内容或部分区块节点内容设定授权时限，当时限过期后，被授权方将无法继续读取被加密的区块节点内容。
在Ambertime平台上，用户一生中所有重要的学习经历和旅行经历的信息均可被永久而安全的保存着。作为能够实现数据一致存储、无法篡改、无法抵赖的技术体系，区块链在网络中建立点对点之间可靠的信任，使得价值传递过程去除了中介的干扰，凭借安全的分布式存储进行验证，带来了建立信任的范式转变，也就确保了用户重要的教育信息数据不会被篡改。Ambertime可以安全并永久地保存着用户的学业记录、学分变动、旅行足迹和收获，以及所获得的个人成就、奖励、徽章、证书和文凭等等。用户的行为记录、教育信息、旅行经历、认证证书等等是用户在教育领域的重要资产，将真正意义上的归属用户个人所有，参与区块链的每个人都将拥有自己数据的所有权和管理权。
除此之外，Ambertime还是全球首个区块链教育资源共享平台，基于Ambertime的开源性，全世界最会玩的人都可成为Ambertime的星际旅行家，通过实体教材、线下课程、旅行内容的设计，以及视频、音频、文档、访谈、日志、问答、纪录片等等多种形式，让用户多方位、全角度和趣味化的进入到一个崭新的新领域展开学习旅程，甚至还可以跟随星际旅行家的行脚，面对面地感受耳濡目染，聆听谆谆教诲，从而获得极为丰富和难得的学习和旅行体验，从而感受时间的真正魅力，体会因时间的积淀而带来的成就感和愉悦感。
Ambertime的区块链所记载的个人成就、徽章、证书、学历和文凭等等，均是以时间流为基础，是一个动态的时间证明过程，而不仅仅是任何一个机构或组织颁发的一种静态的证明。用户在Ambertime上所被记载的任何一个重要数据，都是以真正流过的时光作为核心基础，也就是说，当用户自己或是第三方要查询和追溯该用户的证书是否为真实可信时，查询和追溯结果不只是一份静态的证明文件，而是基于全部流淌过的时间所承载的信息瀑布流。基于此，Ambertime将从根本上断绝了文凭造假或是学历买卖的可能性，让每一个用户的重要数据、个人成就、荣誉徽章与学历证书等等都具备其本应具备的真实性和含金量。
据悉，Ambertime的终极愿景是基于区块链经历认证开放平台和区块链教育资源共享平台，成为世界上最有趣且最具价值的“世界大学”。Ambertime这所“世界大学”因其不具备局限的物理空间，不具备中心化的教育体制，不具备全封闭的知识堡垒，甚至不具备严苛的入学条件和高昂的入学费用，让其真正成为一个基于互联网的教育资源共享平台，才有可能跨越地域限制、政治界限、社会地位、学识水平、社交关系以及贫富差距，通过大学院系模式和共享经济模式的设计，让越来越多的人基于兴趣、思想、文化、商业驱动和认证需求而共同形成一个节点分布式的并且遍布全世界的学习、工作和旅行的交互网络。