中山三乡光后中心小学家长发展中心揭幕仪式顺利举办

　　家庭教育在青少年教育中扮演着怎样的一种角色？

　　家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

　　这句话是很多人常常挂在嘴边的一句答语，句意浅显明了，却鲜有人能够彻底的落实到日常生活当中。生活中的许多家长并不注重孩子在学校之外的素质培养，虽然说人的发展有很大的可塑性，教育孩子任何时候都不晚。但是，在0至6岁的幼儿期，有太多重大的事情在孩子身上发生：他的大脑和身体都在飞速发育，他的情绪管理与交往等各方面能力在逐步增强，他关于这个世界的各种理论与信念正在形成……此时，家长的教养方式常常决定了一个孩子生命中最核心的一些东西。    

　　针对此类问题，中山市三乡镇光后中心小学特别成立了家长发展中心。这种教育模式是现阶段广东省内中小学校首创，也是广东中小学校首家学生家长互通平台，该组织的成立总则旨在基于儿童全面发展，基于教育质量提升，在全体家长中引领注重家庭，注重家教，注重家风的社会风尚。

　　2017年3月30日，中山市三乡镇光后中心小学为家长发展中心举行了揭牌仪式，本次揭牌仪式邀请到了广东省中小学德育研究指导中心培训部主任、广东省教育学院教育系副主任、教育科学研究所副所长、《广东基础教育研究》杂志主编王蕙副教授；中山三乡镇妇联吴惠漳主席；中山三乡镇文体教育局梁添带副局长；中山三乡镇教育事务指导中心李桥毅副主任；中山三乡镇光后中心小学龙朝晖校长以及该校五年级众多家长代表。

　　新浪广东中山总编陈剑波先生与中山市峰领广告有限公司总经理、精创会执行会长余锦峰先生也在现场共同见证了家长发展中心的成立。

会议现场

　　大会在主持人风趣幽默的主持下拉开了帷幕，会议开始由该校校长龙朝晖校长详细阐述了建立家长发展中心的缘由和宗旨，并结合大量学校正在开展的活动为例子，加深在场家长对家长发展中心的认识。

龙朝晖校长发言

　　随后，由龙校长邀请王蕙副教授、吴惠漳主席、梁添带副局长以及李桥毅副主任共同为家长发展中心揭牌。

揭幕仪式

　　会上，龙校长还为王蕙、吴惠漳、梁添带、李桥毅颁发了家长发展中心名誉会长聘书，聘书的颁发意味着四位会长将会不遗余力的投入到光后中心小学家长发展中心的工作中，扎实的推动家长发展中心的建设。

龙朝晖校长颁发名誉会长聘书

　　随后由王蕙教授进行了点评，她表示：家长发展中心的成立为家长提供了一个平台，让家长与家长之间合作共赢，进一步完善家长与孩子的沟通，家长在平台里发现自己，开放自己的家教观念、方法、思想，通过亲自互动的方式，让孩子在互动中茁壮成长。这种家校合作新模式是广东省里的首创，具有教育性、亲情性、娱乐性，非常有意义，很值得探索。

王蕙副教授发言

　　梁添带副局长在祝贺中心成立的同时，也希望光后中心小学家长发展中心要把握宗旨，勇于探索，开创先河，有利于家长进步，有利于孩子成才；开展中要扎实推进，保证思路落地，环节扎实，确保成果。

梁添带副局长发言

　　揭牌仪式后，中山市家庭教育指导师刘秀银老师为到场嘉宾带来了第一讲：《聆听孩子的心声》。通过游戏感悟、角色扮演等方式，让家长学会与孩子沟通的技巧，促进亲子关系。

刘秀银老师讲课

家长代表接受聘书

　　在这个人人忙碌的社会，家长们或多或少都会缺乏对孩子独立人格的培养，这无疑将导致孩子缺乏独立思考的能力，而这也是导致孩子走向平庸的关键。还有一个矛盾是，很多家长希望自己的孩子出类拔萃，但又不允许孩子与众不同。所以良好的教育需要的是引导，不要灌输，要兴趣不要扫兴。发现孩子的兴趣和天赋所在，用科学的方法引导和挖掘，是父母对孩子最大的责任。如果不能深刻的了解孩子，任何方法都是无效的。任何教育的前提都是了解，培养一项技能的前提是找到孩子的兴趣点，并根据兴趣所在去付出努力和汗水，如此才可能成功。（文/燕尧）

　　中山三乡光后小学简介：

中山三乡光后中心小学

　　光后中心小学始创于1912年，1977年定为镇中心小学，1998年迁入现址办学。学校占地面积42195平方米，建筑面积17759平方米。

　　在“致力于师生个性化发展，对学生一生负责”办学理念指引下，学校采取内外兼修抓学养、校本培训搭台阶、多元成长评骨干、课题研究领潮流等方式塑造充满活力张扬的教师群体。养成教育“我们的伙伴群星璀璨，我们的班级阳光团队”正在改进学生自为发展状态。学校着力构建学生个性化发展的课程体系：核心课程增智慧、才艺社团拓潜能、书香课程重体验、特色班级造氛围、热点活动展技艺、人文校园育英才。高效课堂，闪亮大眼晴事事处处求学问；特色课程，聪明小脑袋点点滴滴增才智； “一人一技、一人一艺”，个个申评才艺达标证；一年办“三节”，人人登上大舞台；培养具有创新精神、健康心智的个性飞扬的小学毕业生在光后正由理想变成现实。