英语没底子 教师自编教材补充现行教材不足

《I pin Phonics》教材。

　　《I pin Phonics》是蓬江区首本自编的镇本英语教材 旨在帮助缺乏英语基础的学生有效掌握英语拼读方法

　　文/图广州日报记者严建广

　　乡村小学有了“自己”的英语教材。记者昨天从蓬江区教育局了解到，近日，由蓬江区杜阮镇小学英语教研组组织英语教师自主编写的镇本系列英语教材《I pin Phonics》三年级版本已正式刊印并投入使用，现以贯溪小学为调研基地，今后将逐步向全镇铺开。据了解，这也是蓬江区首本自编的镇本英语教材。参与编写的老师介绍说，这是一本辅助教材，目的在于让缺乏英语基础的乡村小学生有效掌握英语拼读方法，“是现行教材的辅助读本。”

　　两年时间编就镇本英语教材

　　据教研组负责人余老师介绍，杜阮镇是从小学三年级开始英语教学，由于该镇外来务工子弟较多，镇教研组在调研中，发现部分学生没有接触过最基本的英语知识，或者不愿意单独进行听音训练，家长又不知如何寻找素材，教研组希望能找到一个既能帮助学生有效掌握英语拼读，又能减轻英语老师教学负担的方法。后来，经过研究，决定自主编写镇本教材。

　　“我在2011年了解到Phonics（自然拼读法）对初学者不错。”参与编写杜阮镇本系列英语教材《I pin Phonics》的赵老师说，“在教研组提出自编教材后，我觉得把这种教材引入到杜阮镇的小学是有益的。”余老师介绍说，2014年，教研组组织全镇英语老师，正式着手编写镇本教材，先后5次修改，一直到今年才完成，正式刊发，这个学期开始在贯溪小学进行试点。

　　补充现行教材不足

　　余老师介绍说，这本镇本英语教材是作为当地学生的配套教材，“它是对现行教材内容的补充，不是取代。”

　　记者看到，《I pin Phonics》结合现行教材中Sounds and words的知识点，具体分为8个单元。与现行教材的Sounds and words板块相比，内容更丰富一些：比如对于“a”的发音学习，现行教材只有两个配有英语拼写的图案，而《I pin Phonics》则分为三个部分，学生在老师的指引下，可以从第一部分发现几个单词的共同点，有一个“a”字母和不同的发音；根据第一部分的发现，在第二部分可以初步掌握“a”的读法，在第三部分，学生就可以尝试自己读几个含有字母“a”的单词。“通过这种方法，一方面，像玩游戏一样，让学生参与其中；另一方面，通过一个字母的各种可能组合，启发学生举一反三的能力。”余老师说。