台山教师精简至5800人 逾600中小学富余教师分流

　　日前，南都记者从台山市教育局获悉，富余教师分流工作已经全部完成，分流和安置了大约640名教师，目前全市中小学基本已无教师富余。分流去向主要是调到公办幼儿园任教，及转为教辅人员。同时，也有些调配到其他中小学校任教，或根据工作需要借调到其他单位工作。

　　富余教师分流后，全市中小学专任教师队伍由6400多人精简到5800人，教师工作量正常化，教师队伍平均年龄降低，学历水平、业务水平提高，更具活力。

　　教师队伍精简至5800人

　　今年5月底起，富余教师分流改革开始在教育系统中小学校全面开展。此次改革以自愿分流为主，竞聘分流为辅。被分流的教师优先本镇安置，并保持教师身份和待遇基本不变。在全市分流的640名富余教师中，近600人为自愿分流，占了分流总数90%以上。分流后，全市中小学专任教师队伍由6400多人精简到5800人。

　　“减少矛盾，出路是关键。为了解决富余教师的安置问题，我们确保教师身份不变的前提下，根据实际需求设定了‘调配到其他学校任教’，‘调到公办幼儿园任教’，‘转为教辅人员’，‘根据工作需要借调到其他单位工作’，‘待岗培训’等五种分流途径。分流途径的多样化为富余教师提供了适合自己发展的岗位，实现了人力资源的合理利用，解决了富余教师出路问题，使工作更和谐。”台山市教育局相关负责人邝党委介绍，“‘调到公办幼儿园任教’和‘转为教辅人员’是此次富余教师分流的主要去向。其中，教辅人员包括图书馆管理员、实验室管理员，校车管理人员等。也有部分富余教师调配到其他初中或小学学校任教，或根据工作需要借调到其他单位工作。没有富余教师选择待岗培训。”

　　根据《台山市中小学富余教师分流指导意见》，具有大专以上学历的被分流教师，被公办幼儿园聘用后，奖励性绩效工资参照全市教师人均水平计发。被分流教师担任教辅人员期间，仍保留公办在编教师身份和现聘用专业技术等级基本工资福利待遇，按具体岗位、工作量和考核评价等计算奖励性绩效工资，平均水平不得高于全市教师人均标准的90%.借调到其他单位工作的被分流教师，也保留公办在编教师身份和现聘用专业技术等级工资福利待遇，奖励性绩效工资参照全市教师人均水平发放。其中，借调到乡镇单位工作的农村义务教育阶段教师，保留农村边远地区岗位津贴，借调到城区单位工作的，取消该项津贴。

　　邝党委表示，教育部门还将规范专任教师管理，巩固分流工作成果。本次分流后，虽然教师身份不变，但管理上要分类，防止分流后教师随意回流。专任教师名册将专项管理，人员增减和信息的变更，由教育人事部门严格把关。

　　教师学历达标

　　同时，富余教师分流过程中，台山市教育局通过高学历人才优先入岗，以及鼓励年轻教师参加学历提升学习等措施，将一些低学历、低水平教师分流到教辅岗位，增加在职教师参加学历提升培训人数，使得专任教师队伍学历达标。目前，高职中专任教师研究生率、初中专任教师本科率、小学专任教师本科率，全部都已达到“广东省推进教育现代化先进市”的标准。

　　值得一提的是，因为现在的幼儿园很多教师都是自聘的，或者有一些老师的身份还没有确定，还有一部分是待转岗，没有合理地安置好。通过此次富余教师分流，把一些大专学历的教师分流到公办幼儿园任教，充实了幼儿园的教师队伍，提升了师资力量。尤其是学历水平方面，大部分被分流的教师都是大专以上学历，分流到公办幼儿园任教，既解决义务教育阶段学校教师学历达标问题，又解决了各镇中心幼儿园教师学历达标问题。据统计，富余教师分流之前，幼儿园专任教师大专率约为64%，现已提高为72.88%.

　　小学生源回升缺少语文教师

　　邝党委告诉南都记者，在此次富余教师分流工作中，他们发现了一些其他问题。“小学教师平均年龄过大，队伍出现断层。”据介绍，因学生减少，小学自2008年以来没有招聘教师，青年教师较少，一些青年教师特有的新元素没能带到课堂上来，学生接受教育有所缺失。同时，2013年台山市小学学生人数开始回升，每年均有所增加。据统计，2014年，全台山小学一年级学生有8579人，而六年级仅7283人。因一、二年级学生以语文教育为主，语文教师缺口较大。而美音体等小科教师历来比较紧缺，更是急需补充。

　　一边，中职学校文化课教师富余，刚刚经过了分流。另一边，中职学校的重点专业教师却紧缺，需要加大招聘力度。据介绍，汽车工程、土木工程、机械、学前教育等中职重点专业教师招聘困难，经常处于无人问津的境地，需要加大招聘宣传力度，提供优质服务和出台一些引进人才的激励措施。

　　对此，邝党委说，该局将针对台山市教师队伍的断层、小学语文、美音体和中职重点专业教师紧缺等特点，科学制定2016年教师招聘计划，并呈报市编委审批。