1月1日，深圳市陈一丹公益慈善基金会（以下简称“陈一丹基金会”）发布了2022新年公开信《教育，不止于此》。该信件回顾了基金会过去一年所关切的社会和教育议题，以及投入的教育研究与实践，并介绍了基金会新一年聚焦的工作方向与内容，继续倡导和推动教育生态的多元化发展，让未来的教育和每一个人拥有更多的可能。
2021年，教育领域历经一系列变化，为持续推进变革带来更多可能，而“教育，不止于此”则是陈一丹基金会经过研究和试点实践淬炼的思考。教育是社会的核心子系统，与每个人息息相关，唯有朝着更加多元、灵活的方向发展，构建良好生态，方能形成教育合力，推动个体的成长与终身发展，实现社会的可持续发展。
在过去一年里，陈一丹基金会围绕“教育生态”与“素养教育”两个议题进行了一系列探索。基金会通过北川“乐圃音乐空间”试点以音乐素养为主题的社会场景下素养教育，与腾讯音乐合作落地创新实践活动；与乐高基金会联合研究玩乐学习在全球与中国的具体实践；展开项目制学习课程研究，探索更多元的教育和学习方法；与来自北京大学、北京师范大学、赫尔辛基大学等海内外教育研究学者及专家共同探究素养教育的底层逻辑与模式；举办2021年度“一丹教育论坛”，邀请各界专家共同探讨教育生态未来可能的模样等。
此外，陈一丹基金会持续关注教育专业人才的引进与可持续，与中国教师发展基金会合作，捐资设立“教学大师奖”和“杰出教学奖”，鼓励更多教师站在三尺讲台前感染台下的学子，还捐资大学教育发展基金，支持高端教育人才引进和发展，助力高等教育发展。与此同时，陈一丹基金会亦支持基础教育建设，捐建高中教师宿舍楼，让教师们没有后顾之忧，更专注于学生的培育工作。
2022年，陈一丹基金会将继续在教育公益领域耕耘。基金会坚信，教育应该超越当下的定义与认知。教育不止于单方，教育的主体不应该只看到学校，而应该打破边界，连接各方；教育不止于眼前，教育生态的革新与培育应该要看向更长远的未来，坚持长期主义，增强教育韧性；教育不止于技术，在教育创新的路上，技术固然带来了教育在时间与空间上的更多可能，数字资源得到了极大丰富，但是教育探索的最终回归和落脚点最终还是“人”。
据了解，陈一丹基金会今年将持续关注教育生态趋势发展，聚力推动家庭、学校、社会“三位一体”协同培育项目，同时尝试与更多社会资源和国际机构展开合作，扩大教育边界，与社会各界教育伙伴共同构想、践行、倡导教育生态的多元化发展。
