东莞市学前教育行业协会公益宣讲活动

　　教育部办公厅发出了“关于开展2016年全国学前教育宣传月活动的通知”。通知明确今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同，科学衔接。从今年的学前教育宣传月活动主题来看，其本身就是要回应社会各界对当前幼小衔接出现的种种问题的普遍关注：1、社会“无耻”——急功近利；2、小学“无情”——择校考试；3、幼儿园“无能”——不务正业；4、家长“无知”——拔苗助长；5、孩子“无辜”——童年消失！并要求幼儿园和小学“密切联系，互相配合”（幼小协同），以实现儿童从幼儿园到小学自然、顺利的过渡（科学衔接）。活动主题本身既是要求、目标，也是实现途径，为今后的学前教育发展提供了清晰的实施思路。

　　为了帮助各会员单位及幼儿园更好地贯彻落实通知精神，东莞市学前教育行业协会汇集了相关教育专家、一线校长、园长，就国内外幼小衔接研究趋势，围绕主题探讨分享与幼小衔接课程实施相关的优质经验，指导老师、家长做好孩子适应小学生活的准备。

　　宣传月期间，协会将公益免费与全市各镇区教育部门合作这次活动，由各组织单位提前邀约，落实场地和召集参加活动人员，协会负责安排讲师完成宣讲，让我们共同营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，为推进学前教育科学发展而努力。

　　“幼小协同，科学衔接”公益宣讲内容提纲：

　　一、做好幼小衔接要重点培养孩子哪些方面的能力？

　　1、足够的专注力——应对长达45分钟的小学课程；

　　2、强大的自我构建能力——应对老师面对近50人的微弱关注；

　　3、自如的交往能力——应对老师、同学之间的互动；

　　4、良好的学习和生活习惯——应对规律至极的课程安排与家庭作业；

　　5、对知识的求知欲望和兴趣——应对缺少生机的大课堂。

　　这些全面综合的能力准备才是体现科学幼小衔接的真正价值所在！

　　二、走出“小学化”与“零起点”的误区

　　三、从幼儿园一日生活环节看幼小衔接（结合学习《广东省幼儿园一日活动指引》）

　　四、 “抢跑”未必能赢！

　　五、科学衔接应该从何开始？