东莞市幼儿教师礼仪规范普及系列课程顺利开讲

　　12月10日，由东莞市学前教育行业协会（以下简称“协会”）主办，东莞市海贝情商幼儿园协办的《师道礼仪》幼儿教师礼仪规范活动，在海贝情商幼儿园顺利开讲。当天到场观摩交流的还有来自南城、虎门、沙田、寮步、万江、大朗、横沥、黄江、罗定的11所幼儿园共60名园长老师代表。

　　幼儿礼仪素养的形成，除了家庭教育的因素之外，幼儿教师在日常教学中的言传身教因素也不容忽视。本次活动是东莞市学前教育行业协会“强园计划”的其中一个模块，旨在通过礼仪教学提高幼师礼仪素养，提升园所品牌形象，带动整个行业的素质提升。

合照

海贝情商幼儿园老师

寮步星城幼儿园刘老师

罗定哈娃娃幼儿园刘园长

虎门协思幼儿园王老师

幼儿教师礼仪教学

幼儿教师礼仪教学

小组讨论

幼儿教师礼仪教学

幼儿教师礼仪教学

　　《师道礼仪》幼儿教师礼仪规范课程亮点颇多

　　据了解，《师道礼仪》系列课程，是由协会礼仪培训专家叶敏老师根据《东莞市幼儿教师礼仪规范》及多年礼仪培训经验，以中国传统八德“孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻”和现代新八德“孝亲、友学、立志、长善、救失、守法、践行《弟子规》”为课程基础，以提升整个幼师队伍素质为目标导向，将传统礼仪素养与现代化国际礼仪要求相结合，针对幼儿教师群体特别研发的一套针对性极强的礼仪培训体系。培训方式一改传统的视听教学，而是通过小组讨论、角色扮演、人体雕塑等环节，使课程充满乐趣，让学员们踊跃参与，现场氛围融洽。

　　当天，协会会长刘任平、礼仪培训专家叶敏及来自各地的幼儿园代表也接受新浪广东东莞的访谈，分享了他们对幼儿教师礼仪素养的看法。

　　谈到幼儿礼仪素养对孩子成长的重要性及长远影响，海贝情商幼儿园老师认为，现在普遍的家庭教育在这一块还是做得比较弱的，用平常情商里面的一句话来说就是，受别人欢迎的就是自信的一个孩子 。幼儿礼仪素养对孩子的作用及影响是伴随一生的，如如何发展人际交往、学习及待人接物等，这些在整个成长过程中都起来非常积极的作用。

　　寮步星城幼儿园刘老师也提出，家长要自觉践行文明礼仪，发挥榜样和示范作用。孩子的道德人格最初是从父母那里观察学习而来的，父母的言行举止是对孩子有潜移默化的作用。为人父母者，一定要加强自身的礼仪修养，美化道德人格形象，严格注意自己的言行，给子女树立良好的榜样，营造和谐家庭礼仪文化氛围。

　　“国家非常重视学前教育，对学前教育专业要求也特别高，教师礼仪也是重中之重。幼师礼仪素养培养好了，对幼儿园品牌发展具有促进作用。提高教师的素质和行为规范，教师的言传身教对学生各方面行为能力也有促进作用。”来自罗定哈娃娃幼儿园刘园长分享道。

　　来自虎门协思幼儿园王老师表示目前幼儿园开展幼儿教师礼仪培训可能会遇到的困难最主要是人的意识开发，就是比如说要组织开一个会议，对方的要求意识达到什么程度，怎么去开发他们的潜能。其次，礼仪怎么融入到教学氛围，最后把礼仪的核心思想灌输给家长，从而将这种氛围带动到学生方面。

　　“幼师礼仪培训是学前教育协会“强园计划”的重要部分”——学前教育行业协会会长刘任平

　　新浪广东东莞：请刘会长介绍一下学前教育协会“强园计划”的由来？

　　刘任平：根据东莞市教育“十三五”规划，东莞市政府未来五年还要增加330所幼儿园，然而很多的办学者或投资者想将幼儿园做多做大，却容易忽略把园所做强，当前民办幼儿园的质量也是参差不齐。作为教育者，不管是投资方还是经营者，一定要坚持教育的本色，一切为了孩子，更多的是为了培养下一代。为了实现更科学地经营，协会利用平台优势，对幼儿园单位实行更多的帮助，帮助他们先把园所做强，然后再做大做多 。“强园计划”里面包含很多模块，包括办学理念、规范管理、服务意识、教育家长和团队建设等等，通过一系列的服务让幼儿园单位弱者变强，强者更强，为东莞幼教行业固本强基，打造一批优质幼儿园奉献一份力量。

　　新浪广东东莞：为什么说幼师礼仪培训是学前教育协会“强园计划”的重要部分？

　　刘任平：礼仪教育对于教育工作者非常重要，老师的言行举止直接影响我们的孩子及家长，那么我们第一步，是先做老师礼仪教育，这样孩子才能在老师的指导教育下做的更好。下一步我们会在幼儿园教育特色里面增加礼仪教育这一块，除了面对老师，还会面对孩子跟家长。所以幼师礼仪培训是我们协会“强园计划”的重要部分。

　　“从内心去尊重和接纳每个孩子”——海贝情商幼儿园覃园长

　　新浪广东东莞：近年来频频发生的幼儿园虐童事件，引起社会及父母对儿童学前教育的重视。这些虐童事件的发生跟幼儿教师的心态、、职业道德、礼仪素养有着很大的关系，麻烦您谈谈幼儿教师礼仪素养对孩子可能产生的影响有哪些？

　　覃园长： 海贝情商幼儿园覃园长：现在社会上有很多的流传，老师的形象和素质是非常重要的。老师的礼仪素养对孩子的影响，在我个人看来，就像我们的父母引导孩子一样，就是一个言传身教和潜移默化的作用。可以很明显的看到，在一个幼儿园里，如果不同的班和不同的老师，他会带出不一样的孩子。这个老师他是很活泼很开朗外向的，你会发现他们班的孩子会特别活泼。而有些班的老师是比较斯文的文雅的，那么整个班的孩子都会比较温雅一点。所以，我们每个老师的礼仪素养是直接影响到我们孩子的生活。

　　新浪广东东莞：幼儿礼仪素养的形成，除了家庭教育的因素之外，幼儿教师在日常教学中的言传身教因素不容忽视。请您谈谈在日常的幼儿教学中幼儿教师是如何开展礼仪素养的教学活动的？

　　覃园长：我觉得可以从内在和外在两方面来说。比如说外在方面，就是我们的礼貌礼仪、言行举止，包括我们平时和孩子接触时的如何说如何做。但是我觉得是内在的东西更重要，因为我们要从这个过程中直接影响到孩子。对他们以后的生活有着息息相关的影响。在这个过程当中，从情商和心理学的角度来讲，内在“就是尊重和接纳”。我们如何在与孩子相处的过程当中，让孩子潜移默化的学到我们人与人之间是需要去尊重的，去接纳的。比如说我们老师面对每个孩子，我们怎么样从尊重的角度，是单单的只是跟他讲话蹲下来说吗？其实不是的，更多的是我们真正的从内心去尊重他。比如说孩子的某个决定、某个决策，当它是在我们的规则范围内、原则范围内的，我们是应该尊重孩子的选择。不是说从我们的大人的角度去考虑，而是从孩子的角度去看这个问题。当我们把这个主动权、决策权给回到孩子的时候，孩子更能感受到我们互相之间的尊重。他会从与老师之间的关系，学到我如何与别人去交往。所以我觉得内在和外在都特别重要。

　　“让孩子们从小学习礼仪、养成良好的礼仪习惯”——礼仪培训专家叶敏

　　新浪广东东莞： 请您谈谈此次举办幼儿教师礼仪教学观摩活动的初衷是什么？

　　叶敏：幼儿教师礼仪培训的工作之前就一直都有开展，但是属于小范围、小规模的活动。在日常的园所接触中，我们也发现目前东莞的幼儿教师以师范类毕业生为主，整体素质跟国外相比还是有一定的差距。咱们东莞市学前教育学会本身就是为园所服务的机构，会长一直都很重视园所整体素质的提升。今年，在刘任平会长的牵头带动下，协会推出了“强园计划”的举措，而幼儿教师礼仪培训则是“强园计划”中的重点项目。我们希望通过这次的幼师礼仪教学观摩活动引起整个东莞乃至周边地区幼儿园所对幼师队伍礼仪素养提升的重视度，通过幼师礼仪素养的提升来改善、提升园所的品牌形象，从而带动整个东莞市学前教育行业整体的素质提升，为咱们东莞的文明礼仪建设做一点小小的贡献。

　　新浪广东东莞：今后协会还将会有哪些举措来推动幼师礼仪素养和幼儿礼仪素养的提升？

　　叶敏：这次的礼仪教学观摩活动只是一个开始，后续协会还将陆续推出一系列的举措，比如我们将开展“幼儿教师礼仪内训师”的培养工作，希望能为每一所幼儿园至少培养出一位礼仪内训师，帮助园所将礼仪培训落地、强化并最终演化成生活习惯。

　　协会还将牵头为家长们举办“父母学堂”。大家都知道，孩子的问题，其实很大程度都是父母的问题，我们从孩子的身上能够觉察到孩子背后整个家庭的环境和状况。父母学堂将引进了美国正面管教协会的“正面管教”体系，通过一系列的角色扮演、体验式活动、互动游戏等方式帮助家长们觉察孩子的感受、觉察自己在育儿过程中出现的偏差，引导家长们以一种“不骄纵也不惩罚”‘“和善而坚定”的养育模式来培养提升幼儿的礼仪素养。

　　在后期，随着幼师礼仪素养的提升和家长们对礼仪认知的提升，我们还将推动“幼儿礼仪”教学体系的展开，在日常的幼儿教学中加入幼儿礼仪教学的内容，所谓童蒙养正，就是让孩子们从小学习礼仪、养成良好的礼仪习惯。