佛山合唱走进校园 合唱艺术学修养还培育人格

　　华英学校合唱团赴德国参加“第九届约翰•勃拉姆斯国际合唱比赛暨合唱节”，获童声组银奖。/受访者提供

　　“合唱是播种机”，这是南海市文明镇业余合唱团（南海合唱团前身）首任团长李文淑反复强调的一句话。因为合唱是最容易推广、普及的音乐艺术，普通人进入合唱团后，可以把这种艺术带进校园、企业，一代代传接下去，一步步扩大幅射面，让其遍地开花，提升大众艺术修养。因此，上世纪90年代，各地政府把发展合唱艺术作为精神文明建设的重要部分。

　　佛山合唱发展了30年，校园合唱尤为有活力。很多进入业余合唱团的音乐老师，把合唱艺术带到中小学，培育艺术素养从娃娃抓起。

　　合唱艺术从娃娃抓起

　　像顺德合唱团、南海合唱团、佛山禅之声合唱团等较高水准的业余合唱团，虽然团员都来自各行各业，但由于进团门槛较高，有很多是科班出身的音乐老师。这些音乐老师正好把自己热爱的合唱艺术带进校园。目前，禅城、南海、顺德业余合唱团发展比较出色，三水、高明稍弱，但在校园普及上，三水、高明依然不遗余力推广，在中小学组建合唱团，从娃娃抓起。

　　低龄学生在校读书期间，文化认识思维慢慢从幼智走向健全，而这种记忆思维会影响其一生，艺术修养一步步确立，当他们长大后成为社会中流砥柱、中坚力量，离提升大众文化修养的目标就更近。

　　由于合唱不需要器材，只要学生愿意都可以尝试，非常高的可操作性让合唱成为一门低门槛的校园艺术，受到学生和家长的欢迎。

　　以培养大众艺术为己任

　　如今各个业余合唱团都努力把合唱艺术带进校园。顺德在这方面的普及度非常高。

　　目前，顺德合唱团有68位团员，几乎每人都会指导一至两个中小学的合唱团。

　　“一个镇就有10个合唱团，这个覆盖面还是很广的。”顺德合唱团副团长刘虹说，这种模式并非强制性指导，而是合唱团团员认为自己有责任把所学的教会下一代，让合唱在顺德普及起来，借此培养大众艺术。

　　在刘虹看来，能看见自己的学生从少儿到长大成人，学有所成，这是作为老师，作为艺术工作者最欣慰的事。

　　在此基础上，2008年，刘虹与顺德合唱团的团长吴莉娅成立了顺德必达少儿合唱团，基本上是顺德的精英少儿合唱团。短短几年时间，便拿下国内外多个大奖，成为顺德合唱的一个亮丽的品牌。

　　学修养还培育人格

　　童声合唱被誉为“天使的歌声”，儿童音乐教育领域中，童声合唱有独特的功能，不但可以培育儿童的音乐听觉、理解、鉴赏、表现等能力，还能培育其团结合作、积极向上、协调统一的团队精神。

　　这些合唱带来的优点在学生身上也得到印证。

　　音乐老师刘秋莲所带领的同济小学合唱团，每天早操时间都坚持训练。他们从不花钱请专家，采取的是细水长流的培育方式，没有比赛也每天练40分钟，慢慢提高学生的艺术情操。刘秋莲发现，学生变得积极、活泼，有些家长还要求孩子参加合唱团。

　　当孩子进入初中后，合唱带来的好处更为明显。音乐老师杨文君2005年主管华英学校合唱团，她深刻感受到十年来学生和家长对艺术认识、观念上的变化。

　　“以前家长会因为学业的原因，拒绝让孩子参加合唱团，现在家长反倒觉得，不学艺术，孩子成长会有很大缺陷。”在杨文君看来，合唱会让学生更加开朗，这是一项群体性协作活动，学生很容易跟别人分享自己的喜悦。她眼见很多学生因此从内向变得开朗，也从到国外参赛，学会观赏音乐的礼仪。

　　杨文君还发现，参与合唱还能提高学业成绩。2012年，华英学校合唱团到美国演出，回来后杨文君作了一个小调查，竟然大部分团员的学习成绩都提高了。杨文君坦言，合唱能让学生获得成功的自信，尤其是当台下响起热烈掌声时，他们会觉得很自豪，干什么都更自信，进而提高学习的效率。