惠州一女童晚生几天上学多等一年 应何处安放

　　“我女儿9月2日出生的，比读一年级规定的8月31日只差两天，就报不了名了。委托了很多关系，还是没办法。现在只能打听有什么合适的幼儿园让孩子多读一年大班了。”虽然惠城区小学新生报名于6月25日、26日已经结束，但是这一个多月以来，市民郑先生一直在为孩子读小学的事情忙碌，但是没有得到他希望的回复。

　　“6周岁是条红线，未满6周岁入学不符合儿童的成长规律，而且无法获取学籍。不管是公办学校还是民办学校，一定要严格执行此政策。”近年来，每当一年级新生报名的时候，这条年龄的“红线”一直被教育部门反复强调。

　　据介绍，按照《关于<印发广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）>的通知》等文件规定，小学招收当年8月31日（含8月31日）前年满6周岁的儿童。但是现实中，或是因为上幼儿园时没有遵守“满3周岁才能就读”的要求，或是因为一些民办学校没有严格遵守“满6周岁上学”的要求，导致一些孩子在未满6周岁时需要面临上小学了。可是现在，规定要严格遵守，他们读不了小学。

　　这样“只晚几天要多等一年”的“临界”孩子并不是少数，怎么办？

　　日前，南都记者就此进行了问卷调查，共有366名来自惠州不同地区的家长参与了调查。结果显示，90%的受访家长表示自己或自己身边的孩子中存在“临界孩子”的现象；47%的受访家长将“让孩子多读一年私立幼儿园”作为解决方法。

　　47%的受访家长选择：

复读私立幼儿园

　　“只好再读一年大班了。但以前的幼儿园不能再读了，因为孩子已经没有新鲜感了，也学不到新东西。”家长张女士的孩子比入学规定的年龄差了一周，为了孩子读书的问题，她想了不少办法，包括私下找民办学校打听能否办到学籍、找熟人改户籍年龄等。可是在这些“办法”都行不通之后，张女士只好选择让孩子去做幼儿园的“复读生”。

　　居住在惠城区的陈小姐是一名普通的工人，儿子铭铭不满足小学入学的年龄要求，她也只好让孩子“复读”幼儿园大班，毕竟放弃工作带孩子对她的家庭来说不大现实。

　　此次调查显示，高达90%的受访者表示自己或自己身边的孩子中存在着这类“临界孩子”的现象。在“您认为惠州是否有适合‘临界孩子’学习的机构”的问题中，高达58%的受访者表示“不清楚”，24%的受访者认为“有，但比较少”，仅有11%的受访者认为“有，挺多的”。

　　对于解决“临界孩子”无法上学的方法，选择“让孩子多读一年私立幼儿园”、“给孩子报名学前班或预科班”、“让孩子多读一年公办幼儿园”、“给孩子报钢琴等才艺课程”、“其他”、“自己在家带一年孩子”和“交给老人照顾一年”分别占到了47%、23%、20%、12%、10%、7%和7%。

　　43%的受访家长抱怨：

复读加重经济负担

　　“再读一年幼儿园，考验的是孩子的耐心和父母的经济能力。”从事软件工作的小曽感慨道，她说女儿刚回到幼儿园时，会有很多疑惑，她会问为什么她毕业了还要来读幼儿园，“不过好在孩子还小，就算有影响也很快就忘了。”小曽指出复读一年幼儿园很考验小朋友的耐心：“毕竟都是以前学过的东西，小孩子就不太感兴趣了。”除了要考虑小朋友的接受情况，女儿一年幼儿园近1 。5万元的学费对曽女士的家庭来说也是一笔不小的支出。

　　看到自己的孩子没办法上小学，郑女士觉得孩子被“耽误了”。作为一名全职妈妈，郑女士的日常生活多半是照顾家里的两个孩子，郑女士的小儿子出生的时间比8月31日晚了一个多月，因此没有办法报名入学，“孩子有能力上小学了，还是要去上幼儿园，晚读一年的孩子在将来的学习、工作上的压力会比同龄孩子大。”

　　不过家住下浦的黄女士对此却有不同看法。她说：“男孩子本来就成熟晚一些，晚一些上小学还能让他各方面都发展得更成熟，就算是女孩子也没必要让孩子早读书，孩子能够多享受一年美好的幼儿园时光是很幸福的事情。”黄女士自己也是位家庭主妇，她打趣道：“很多做父母的没必要那么担心，想想小学接送多麻烦呀，我能多轻松一年感觉挺好的。”

　　调查显示，对于孩子未能及时读小学带来的影响，43%的受访者认为是“消极的，家庭经济负担和责任都加大了”，同时也有33%的受访家长认为是“积极的，等孩子心智发育成熟了对学习生活有益”，其余选择“积极的，多读一年可以让孩子做更充足的准备”和“消极的，孩子情绪受到不好的影响”则占到了受访者中的27%和25%。

　　64%的受访家长希望：

适当放宽入学年龄

　　家长吴女士说，“这种对小孩子入学年龄限制的政策，从我小的时候就一直存在，但还是希望能把入学年龄调到一个区间内，只晚一周就不能上小学了，感觉时间上挺尴尬的。”

　　不过，刘女士却有着完全不同的意见：“总是要有严格的入学年龄限制的，就算把时间延迟到当年12月，那后面一月份的孩子也不能上小学了，改来改去其实都一样的。”

　　调查显示，64%的受访者认为对孩子进行入学年龄限制“合理，但是希望对待‘临界孩子’能够宽松一些”，仅有24%的受访者认为是“不合理，应该完全由家长自己决定”。至于对这类“临界孩子”的问题，57%的受访者建议“将入学年龄调整到一个区间（如美国是6- 8岁）”，31%的受访者建议“在学校开设学前班或预科班”。

　专家说

人生很长晚一点上学没关系

　　“我很赞同国家的这个限制入学年龄的规定，无论从可行性还是教育层面上都是很合适的。”惠州市卡萝亲子成长中心的教育专家可乐老师说，他认为在中国的人口多并且学校学位紧张的情况下，对时间的把控越严格在执行上才越好进行操作，“越严越好，也能防止一些家长钻制度的空子。”

　　面对部分家长担心孩子因为年龄问题晚一些读书，可乐老师说：“人生很长，晚一点读小学没什么关系的，咱们中国的家长有点过分焦虑了，而且相比以前的7周岁也已经提前一年了。”

　　有些家长提到如果多读一年幼儿园会学习重复的知识，可乐老师认为：“对孩子而言没有知识是重复的，俗话说‘温故而知新’，就像孩子玩一个玩具，他每次玩都能玩出不同的花样。”可乐老师还强调，由于一部分家长违背孩子的成长规律，意图让孩子学到更多的小学知识而忽略了孩子的情商、财商、动手能力、良好习惯的养成，这才是家长们急于让孩子早读书的症结所在。