我的好老师：寓教于乐感受大自然的智慧

　　伟大的启蒙教育家卢梭曾经在其名著《爱弥儿》中写道：“最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”在中国广州“我的好老师”用实践证明教育并非仅限于课堂上，寓教于乐更贴合孩子的成长及家长的需求。MIMR的调研数据表明，近75%的家长更能接受寓教于乐的教学观念。他们认为这样的教育方式能激励孩子同时提升思考能力，巩固所学知识。

图1：“我的好老师”捉鸡者联盟活动场地——桃园798一角

　　元旦小长假期间，“我的好老师”在广州市海珠区科韵路与新窖东路交界的桃园798举办了独出心裁的“捉鸡者联盟”活动，此次活动场地特殊在户外举办，由于天气的原因，“我的好老师”工作人员非常贴心的将原订12月27日举办的该活动推迟至元旦期间举办。活动的延期非但丝毫没有影响到乐粉们的热情，反而让乐粉们更加期待和憧憬。

　　元旦小长假活动当天天空睛朗，参与活动的十组家庭成员早早的便来到了桃园798。在经过“我的好老师”工作人员讲述活动流程和注意事项后，孩子和家长一行人参观园林，了解环境为将要开始游戏环节——捉鸡大赛作准备。当看到那满树黄黄的杨桃果实，孩子们就按捺不住往上爬，妈妈们也不甘示弱三下五除二爬到树枝上和孩子们一起摘得丰盛的果实，“意外收获真不小”一位妈妈连连说。

　　园里随处走动的鸡，成了孩子们又一个关注焦点。到了大家期待已久的捉鸡环节，孩子和家长迅速组合成三组“捉鸡者联盟”。各组成员使出浑身解数，恨不得一下子能捉到心仪的鸡。小朋友们的勇敢和旺盛的精力也远超父母，开始兴奋的追着鸡满地跑，后来在家长讲述捉鸡的方法后便知道原来捉鸡也是要讲究技巧和方法，只是跑得快，干着急是不行的。“我家小宝平时害羞胆小，但刚刚捉鸡的时候非常勇猛，这真的让我们骄傲又兴奋。每次参与我的好老师活动都有意外收获。”一位4岁孩子的妈妈兴奋的说。

图2：“我的好老师”捉鸡者联盟活动——孩子们集体捉鸡

图3：“我的好老师”捉鸡者联盟活动——孩爸们顺利抓到鸡

　　捉到心仪的鸡之后大家开始分工杀鸡、拾柴、挖坑建窑，为接下来的土窑烧鸡做准备。打土窑又称“闷窑“，是一种民间的野外熟食品加工方法，在我国青海、甘肃等西北地区比较流行。在野外，坡地或者田埂处挖“L”或“U”形的窑后将土块（俗称：土坷垃）围绕窑膛口自下向上逐渐收缩垒建窑体，加热烧透，把食品放入直至焖熟。尽管做法原始，但烧窑鸡因滋味别致，肉质鲜嫩而广受大家喜爱。

图4：“我的好老师”捉鸡者联盟活动——搭窑环节

　　家长们在搭窑的时候，孩子们则欢天喜地去拾柴火，找来各式各样粗细长短不一的树枝，甚至有调皮的孩子把园主人用来支撑房屋的木桩搬了过来，引得现场哄然大笑。然而在烧窑的过程中，家长们也有着明显的区别，曾在农村长大的家长生火的经验明显比在城市里长大的家长更加懂得哪些柴枝搭配更容易把火烧的更旺，例如一开始是先用细的树枝引火，待火真正烧旺的时候再逐渐添加粗的树枝，甚至有的家长懂得哪个角度扇火可以助燃。

　　“选择窑位的时候要看风向，需要顺风，这是为什么呀？“在一旁搭窑的家长不时出题考在场的孩子们。“这样眼睛才不会疼！”“顺风的话不会熏眼睛！”“可以借助风力，让火烧的更旺！”孩子们各抒己见，争先恐后抢着回答大人的问题。

图5：“我的好老师”捉鸡者联盟活动——父女俩观察火候

　　看着烤出来皮质焦黄味道可口的土窑鸡和满满一桌大家亲自动手制作的丰盛的午餐，有的家长打趣“看来这种活动很有必要，如果有一天地球上没了电，没了燃气，我们的孩子还可以通过智慧和双手活下去。”

　　活动圆满成功举办，孩子们在活动中收获了快乐与知识，家长满意而归，这正是“我的好老师”每一次举办活动的目的。此外，活动邀请了专业的心理观察员，莅临现场记录孩子在活动中的各种表现，活动结束后，心理观察员给每个孩子做专业的测评报告，帮助家长了解孩子的真正兴趣及天赋，做好孩子成长路上的引导者。

　　本次活动是“我的好老师”亲子活动六大体系之一的生活体验之旅，旨在让孩子在活动中学习基本的生存技能和自然常识。寓教于乐的形式挖掘和培养孩子的身体运动智能、自然观察智能和自我认知智能等，更能达到通过活动增进亲子关系的目的。“我的好老师”自成立以来始终以“人人都是好老师，让孩子成为他自己”为理念，发现孩子身边的好老师，提供新颖的教学方式，据统计自2015年初创办以来“我的好老师”已成功举办过近百场创意亲子活动，让孩子在学习中收获快乐与知识，发现自己真正的天赋所在。