教育部重申多校划片 义务教育招生政策保持稳定

　　教育部重申多校划片，广州招生是否有变？

　　广州市教育局回应：义务教育招生政策仍保持稳定

　　羊城晚报讯记者陈晓璇报道：近日，教育部再提多校划片促进教育均衡的政策，一时间“学位房可能白买了”的消息疯传。假如教育部这一要求真在广州落地，是否会改变当下的招生方式？23日，广州市教育局首度回应表示，今后一个时期，广州市义务教育招生政策将继续保持稳定，至于学位房是否会白买，教育局并没有正面回答。

　　回应 广州一直是“多校划片”

　　广州市教育局表示，多年来，广州义务教育招生实行对口直升和电脑派位，较好地解决了广州义务教育均衡发展的需求，电脑派位就是“多校划片”的一种具体做法，体现了教育部关于“多校划片”的精神。

　　广州市教育局负责人还说，义务教育阶段学校招生以区为主、实行属地管理，教育局会要求并指导各区，结合实际贯彻落实上级教育行政部门的政策精神。值得关注的是，据透露，2015年2月，经广州市政府同意，广州市教育局印发了《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》。“该文件有效期3年，今后一个时期，我市义务教育招生政策将继续保持稳定。”该负责人说。

　　“就广州而言，学区化建设并不是新鲜事。”该负责人介绍，2007年越秀区就启动了学区化建设工作，海珠、荔湾、天河等区也一直在以不同形式进行探索。由于义务教育“以县为主”管理，各区实行学区化建设的基础和方式不同，“广州将继续指导各区结合实际、因地制宜探索或推进学区化建设。”

　　现状 小学仍是“单校划片”

　　事实上，从教育部到广东省教育厅，去年已先后两次提及“多校划片”这一概念。所谓“多校划片”，对于小学招生，是指片区内多个门牌号对应多所学校；对初中招生，则是指多所小学对应多所中学，这种“多对多”的关系最终会采用电脑派位的方式决定个体的对应所属。

　　这种“多校划片”的方式目前在北京、上海、深圳等地均已试行。以深圳为例，深圳去年发布的义务教育招生工作指导意见提出，从2015年起，试行大学区招生制度。各区可根据“相对就近、教育均衡程度相当、学校相对集中、九年一贯对口”要求，以社区、街道等为片区设置大学区，家长可自愿在学区内为孩子报读2-3所学校，按志愿次序和积分高低依次录取。

　　而在广州，目前越秀、荔湾、海珠等多个区的小升初公办学校派位已实行“多校划片”，但小学阶段招生仍试行“单校划片”地段派位或对口直升。“单校划片”的操作办法为门牌号与地段学校“一对一”，由此，许多家长不惜花重金买下学位房，以求可以获得名校学位。

　　趋势 打破“学位房”神话

　　教育部门多次重申“积极稳妥采取多校划片”，无疑让“大手笔”买下学位房的家长十分焦虑。皆因倘若将门牌号与地段学校的“一对一”关系变为“多对多”关系，即便买了学位房都不一定能读上家门口的名校，而是要考摇号碰运气决定学位所属。

　　教育部还强调了“就近入学”并非直线距离最近入学，之所以要如此明确的确定，也是想以政策的形式给那些购买学区房、子女却上不了名校的家长一个解释。

　　此前，国家工商部门也明令禁止房地产开发商以“学区房”作为促销噱头。由此可见，“学位房”是否白买了谁也说不准，但相关部门已经在企图打破“学位房”的神话，好让群众不盲目择校。

　　观点 学区划分购房仍是刚需

　　至于学区化时好时坏，则有不同的声音。有业内人士认为，教育部设定了一个较为充分的前提条件，即合理确定片区范围、完善划片工作机制。其“理想”状态就是确保实现教育的均衡、公平。但就像“五个手指头不一边齐”一样，绝对的均衡与公平是根本无法实现的。由此，根据学区划分购置房产依然是众多学生家长及准学生家长的“刚需”。

　　也有教育界人士认为，实行学区化入学未必是坏事。实行学区化之后，家长可以根据离家远近、学校特色等来选择学校，跟现在单一的选择相比，家长的选择多了。一旦有了选择权，可能家长就不会舍近求远去跨区择校了。