惠城区开展我最喜欢的校服评选 T台走秀选出来

　　6日，惠州市惠南学校体育馆举行了一场别开生面的时装秀。在动感的音乐中，穿着各式校服的学生模特悉数登场，举手投足间散发出青春和自信。台下，观众们纷纷拿出手机、相机拍照，并在评选表上写下自己心仪服装的号码。然而，这可不是一场普通的时装秀，因为它将直接决定惠城区的中小学生今后将穿上什么款式的校服。据悉，为了落实《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，惠城区教育局专门组织开展了此次“我最喜欢的校服”评选活动，一改以往“校服什么样，学校说了算”的常态，首次让学生、家长和社会各界代表共同决定校服的款式。

　　背景

教育部鼓励各地结合实际开展校服遴选

　　近年来，随着物质生活水平的提高，学生穿着校服已成为普遍共识，各地也结合实际进行了有益探索。但国家层面针对中小学生校服，仅原国家教委于1993年印发了《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，就城市中小学生穿校服提出原则性意见。限于事业刚刚开启，对校服生产、采购、选用等核心操作环节均未作出具体规定，已不能满足当前形势要求。特别是近年来，部分地区出现了“毒校服”、“丑校服”的情况，影响孩子身心健康，引起社会广泛关注，成为热点焦点，亟待对中小学校服管理进一步规范。

　　2015年7月，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（以下简称《意见》），这也是第一个国家层面系统构建校服治理体系的指导性文件。《意见》针对当前校服管理工作中存在的校服标准分散、学生及家长参与度低等问题，提出了一系列有针对性的措施。《意见》的实施将推动健全校服技术标准体系，规范校服采购秩序，提高教师、家长、学生民主参与程度，构建多部门联动的工作机制，对提高校服品质、保障学生安全、充分发挥校服育人作用具有重要意义。

　　针对一直以来校服款式“太丑”、“太土”频频遭到吐槽的情况，教育部也提出校服不仅要安全，还要好看，这样才能充分展示青少年的风貌，发挥校服的育人作用。在《意见》中就专门提到，改进校服款式需要社会各界特别是专业设计人员主动参与，不断创新校服式样。为此，教育部教育装备研究与发展中心专门组织了寻找“最美校服”活动，面向社会广泛征集遴选校服款式，将经过专家评审、网络投票等环节，遴选出一批优秀作品，供各地选用。同时，积极鼓励各地结合本地实际开展校服遴选活动，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求，不断推出美观适合、学生爱穿的校服。

　　举措

90名代表现场评选校服款式

　　据惠城区教育局副局长甘伟球介绍，为了进一步完善中小学生校服管理制度，确保校服质量，保障学生健康成长，惠城区教育局此前已向家长发放一份关于校服的调查问卷，收集他们对当前正在使用的校服的反馈意见。根据反馈回来的信息，意见集中在质量及款式两个方面。其中有家长就反映，校服含棉量太低，孩子穿起来感觉不舒服，甚至个别学生还会出现皮肤过敏的症状。为此，惠城区教育局专门对校服进行了重新招标，目前招标工作已经完成，进入遴选确定校服款式的阶段。而新的校服在质量上有明显提高，比如含棉量就从原来的35%提升到60%以上，舒适度进一步提高。

　　此外，为了体现校服的科学性、美观性、环保性、安全性、运动性和结合惠城区地域文化特点，教育部门专门召集了学生、家长以及学校和社会各界代表共90人参与此次“我最喜欢的校服”评选活动。希望通过广泛征集各方面意见，选出家长满意、学生喜欢的校服。

　　据了解，本次惠城区中小学生校服评选活动共有160套款式各异的校服供大家选择，由学生模特穿着后以T台走秀的形式进行展示。其中，包括有中小学生夏季运动短装、春秋（冬）季运动装以及夏季礼服短装和春秋（冬）季礼服装。参与评选的代表观看完展示后，需要在现场从上述四个类别中分别选出自己最喜欢的一款。评选活动结束后，惠城区教育局工作人员会集中收取评选表进行统计，最终确定出12个校服款式，评选结果将于近期向外界公布。

　　对于教育部门举办此次评选，到场参与的家长和学生都纷纷点赞。“现在学生校服的款式好多年没变过了，所以大家才会觉得越来越‘土’，现在推出这个举措我觉得很好，学生就应该穿得更时尚更阳光一点。”家长代表孙女士说道。市民黄先生则表示，校服什么样不再由学校说了算，家长和学生都能当评委提意见，希望这种做法能得到推广。

　保障

校服采购过程需全程公开

　　虽然校服款式不再由学校说了算，但目前各地校服购买形式也不尽相同，如何加强监管也是公众关注的另一个热点问题。

　　记者了解到，当前校服购买主要有三种模式，一是完全进入市场流通，学校和家长共同确定样式后，由家长到校服门店购买，校服厂家和销售商接受市场监督。二是由政府出资，通过政府采购方式购买，按照相关法律法规做好招投标工作即可。然而，采用上述两种模式的地区较少，只有个别省进行了试点。第三种是由采购单位直接面向生产企业采购，各地普遍采用此种模式。

　　为加强采购监管，采用代收费定向采购的地区，其教育行政部门可依法制订校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程。采购单位要加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。采购各环节相应材料要全部存档备查，同时要将采购合同向主管教育行政部门备案。这一系列措施将采购全过程置于阳光之下，确保公正公开。

　　在加强督促检查方面，各地每年需定期开展校服质量联合专项检查，督促校服生产企业、销售商、中小学校等做好校服工作。同时，国家有关部门也将适时派出联合督查组，开展校服工作专项督查。