凯洛斯国际幼儿园，身处广州琶洲高新区，占地总建筑面积超过2万平方米，是一家来自西欧有着71年办学经验的高品质精英幼儿园。幼儿园以“宇宙星云”为灵感起源，引用“莫比乌斯环”设计理念，针对学龄前孩子的身心发展规律，融合现代化教育设施与生态式的自然环境，为孩子创造出了一个充满想象、释放天性、寻找独特自我的成长环境。
宇宙奥秘赋予的设计灵感起源
宇宙之大，源于奇点之小。
奇点的无限变化和延伸，产生了方向即空间，同时也诞生了过程即时间。膨胀的宇宙和浩瀚的星云随之诞生，充满想象，也孕育着无限可能。在凯洛斯国际幼儿园主设计师的眼里，他认为，孩子在哪里，宇宙的中心就在哪里。以孩子为中心，去寻找孩子与空间之间的和谐共融，是设计师在早期规划中的核心考虑要素。
“莫比乌斯环”的建筑空间奥秘
莫比乌斯环看似是一个简单的环，却蕴藏着无尽的奥秘，不可能的可能。凯洛斯国际幼儿园着眼于现在，承载将来，以莫比乌斯环数学概念为模型，从中思考出幼儿园的整体空间构建设计理念。
设计师放弃采用“多样”与“纷繁”的视觉表达，改之以连贯并一致的设计：极具“延展性”的弧线（Lines）与极具“整体性”的体量（Volume），目的是赋予空间最大的包容力。在这个空间里，不同的教育版块被完美呈现，形成一个闭环，而孩子的想象力却被无限放大。
建筑空间应服务于教育目的
好的幼儿园设计，应该是让建筑空间服务于教育目的。除了规范性与美观性，更多是考虑教育的功能属性。例如对于建筑空间而言，光就是灵魂，没有光，任何形式及色彩将不复存在。而对于幼儿园建筑而言，光线不仅有重塑空间的作用，对于儿童的视觉发育、心理发展与认识世界都有着重要的影响。
从进入幼儿园前厅开始，我们就可以看到一个打通了上下三层的中庭，作为连结户外与室内的过渡区域，以流淌延绵的线条缔建人与空间的联结。玻璃幕墙的应用，带来更多的阳光和自然光线，赋予该公共区域多功能的灵活度与互动性，将空间衬托的更为干净，营造出通透明亮的空间感觉。
建筑大师贝聿铭曾说过这样一句话：“让光线来做设计”。当教师办公室和学生教室的主体外墙，全部替换成保温隔热、防潮抗风性能出众的立面玻璃幕墙材质，不仅赋予建筑更多美学美感，更确保了足够的自然光照，缔造了一个开放而富有层次的空间。
大面积落地玻璃让室内空间看起来更为宽阔和明亮，自然光线连接室内外 ，这种无明确界限的空间是充满无限想象的，孩子会持续观察周围环境的所有细节从而引发好奇心，甚至可以根据一天太阳东升西落去捕捉光影变化的乐趣。
玩耍之间，转眼便可见窗外的绿植，在这里的
老师与孩子们，也将在这个全新的公共空间中，通过时间的积淀，见证着自己的每一步成长。
在教室内部，无论是各种教具还是教室装修，风格都是统一的，看起来一目了然。
在原木色的基础上，增加了彩色的元素，使空间更具艺术感，让孩子们在最艺术、最自然的环境中去探索和成长。
户外空间是儿童早期建立“地域感”的重要场域，儿童可以在日常生活中体验人与自然的相依共存，能够逐渐认识到这块地方与园外的环境，甚至与整个世界的联系性。
园区中庭有一大片户外草坪，设计师的目的是将空间环境化成老师和家长强大的教育资源，让孩子游戏其中、探索其中，探索过程中将形成的多维体验，满足孩子们对世界的好奇心。孩子在游戏和探索的过程中，也进一步学会社交。
多元教育空间彼此融合
凯洛斯幼儿园和其它幼儿园最大的不同在于，它不是独立的个体，而是一个融合了艺术、体育、餐饮等多功能为一体的教育综合体。在整体建筑布局上，打破了传统幼儿园的设计，穿插功能性教育公共空间，让教育与社会人文结合得更加紧密，赋予孩子更多灵动的活动空间，促使孩子勇于打破成规，满足不同阶段孩子的探索欲和社交需求。
一个繁华的幼儿园不代表他有灵魂，好的幼儿园教育理念也一定不是被写在墙上。只有在一点一滴、一笔一画间，把创作涌进自己的生命，构建起丰富的精神世界，才能在不经意间渗透蔓延到灵魂的每一个角落。
让多元的教育空间彼此融合，彼此界定，恰恰达到了以学龄前孩子的身心发展规律为出发点。融合现代化教育设施与生态式的自然环境，为孩子创造出一个释放天性、寻找独特自我的成长环境，是凯洛斯设计师一直坚守的原则。
对于“到底什么才是适合儿童（幼儿园）的设计”，我们并不需要这个问题的答案。而我们真正要做的就是，给小朋友们一个足够的空间和范围，让他们尽情地去想象。
在凯洛斯国际幼儿园进行潜移默化的多维度成长，是为孩子的未来埋下自由、勇敢和梦想的种子，不为孩子设计好要走的路，而是给予翅膀，让其飞翔，飞向更远的未来。
目前，广州凯洛斯国际幼儿园已全面接受预约参观，第一年招生对象主要面向8个月-5岁适龄儿童，不限国籍，预计开学时间为2021年9月。
