台山四所公办中职学校合并 合并后办学实力提升

台山卫校与敬修职业技术学校之间的围墙已拆除。

卫校和敬修职校合并后，明年将统一招生。

　　继今年9月联合职业技术学校并入培英职业技术学校之后，卫生职业技术学校也于近日并入敬修职业技术学校。不同于前者过渡期三年，三年内保留人事、财权、管理权独立，后者目前正在推进人事整合、财产移交等后续工作。

　　合并之后，学校办学规模扩大近一倍，有利于争取更多的上级资金支持，集中力量加快改善教学条件，提升办学实力，推动中职教育发展，提升区域竞争力和影响力。但合并过程中，也存在一些问题需要得到妥善解决。

　　合并之前学生人数不足

　　据台山市教育局职业与成人教育办公室主任伍瑞群介绍，这四所公办中职学校的合并，主要是因为国家对中职教育的规划发展，以及台山市创建“广东省推进教育现代化先进市”的要求。

　　台山力争年内建成“广东省推进教育现代化先进市”，近期将迎来评估验收。据悉，“广东省推进教育现代化先进市”的标准明确提出，“100%公办中职学校必须是省级重点职中以上”。在这四所公办中职学校合并之前，台山共有五所中职学校，其中培英职校、技工学校已达标。

　　但联合职校、敬修职校、卫校都不是省级重点职中，学生人数不足是主要原因。伍瑞群告诉南都记者，省级重点职中要求全日制中职在校生人数达2000名以上，而此前联合职校只有1450多名，敬修职校只有1300多名，卫校只有大约800名。

　　合并之后办学实力提升

　　同时，近年来，国家对中职教育的规划发展趋向于“扶强”。《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》也指出，要全面推进现代职业教育结构优化。这几年，台山中职学校申请到的国家及省级专项资金已超1000万。为了争取更多的上级资金支持，发展中职教育，必须推进规模发展。

　　伍瑞群说，这四所中职学校合并后，台山中职学校布局更加合理，办学实力提升，与企业合作办学也更具优势，能够更好地借助企业资源，培养实用性人才，有利于提高台山市中职教育的区域影响力和竞争力，适应台山的区域经济发展需要。

　　样本

　　培英职校和联合职校

　　培英职校申报省示范性职中

　　联合职校已于今年9月并入培英职校，今年招收的新生已经全部为培英职校学籍，高二级及高三级学生则还是联合职校学籍，明年统一招生。由于台山已于2013年对所有中职学校进行了专业布局和结构调整优化，各校所有专业错开发展，因此两校合并，专业方面不存在重复问题。联合职校对外称培英职校联合校区，过渡期三年(2015- 2017年)，三年内仍然是相对独立，保留人事、财权、管理权独立。

　　据介绍，培英职校是台山唯一的国家级重点职中，2010年2月被省教育厅列为省示范性中等职业学校第一批创建名单。合并之前，学校占地面积约73.4亩，设备总值约1100万元，在校生人数为2560人。与省示范性中等职业学校申报条件差距较大。合并前，联合职校占地面积120亩，建筑面积3.1万平方米，在校生人数1450多名。

　　并入培英职校后，两校总占地面积达193 .4亩，总建筑面积达6 .463万平方米，在校生总人数达40 12名，基本达到省示范性中职学校申报条件。培英职校目前已经开始相关工作，计划于2017年建成。

　　卫校和敬修职校

　　敬修已申报省重点职中

　　“卫校和敬修职校已经是一所学校了。以前是一墙之隔，现在已经拆了围栏，修了台阶，打通成为一个整体的校园。校名还是敬修职业技术学校，原来的卫校对外称敬修职业技术学校医药部，明年统一招生。现在正在进行相关后续工作，包括人员的安排、财产的移交等。”伍瑞群告诉南都记者，目前正在将卫校的人事关系整合到敬修职校，财产登记也已经着手进行，因为有些校舍是华侨捐建的，在推进过程中还要征求意见。

　　由于卫校的专业特殊性，必须向上级申请重新认定校名，明年毕业的学生，如果届时尚未完成重新认定校名，毕业证上的学校仍为卫校，如已重新认定校名，则为敬修职校。

　　卫校工资问题有望解决

　　据台山卫校介绍，该校原来是隶属于台山市卫计局的事业单位，属于财政核补性质。但在公益事业属性上一直处于“暂不分类”状态，市财政没有经费投入，办学经费完全依靠自筹，教职工41人，退休教职工大约20名。办学经费来源主要是中职在校生学费、成教学生学费(约占三分之一)、学校门诊部(目前停办)的收入。

　　该校负责人说：“每个月我都为这60多人的工资头疼。这个月10日前，学校账面只有15万，我都不知道怎么发工资。后来成教的分成到账，才松了一口气。”

　　工资统发问题将得到解决。据伍瑞群介绍，原卫校的老师并非教师编制，有的为卫生系统二类编制，而教师是公益一类编制。合并之后，原卫校的编制内老师就转入教师编制，照套教师级别，享受教师待遇，由财政全额拨款。“目前这项工作正在进行之中，编委已经同意。”原卫校的老师全部保留，工作岗位不变，学校自聘、临聘的人员，保留原先的待遇，由合并后的敬修职校出资继续聘请。

　　正申请增加校级领导岗位

　　原卫校的一位校领导说，合并后敬修职校只能向他们提供一个校级领导岗位，对于未来的岗位待遇等有所担忧。对此，伍瑞群告诉南都记者：“为了平稳过渡，我们正在向编委申请增加敬修职校的校级领导职位，希望原卫校的校级领导都能够保留，目前尚无确定答复。”

　　由于办学经费紧张，学校硬件设施设备陈旧，无力更新更换，但并校之后已有所改善。卫生学校负责人说：“合并之后，办学经费已经看到曙光，至少学校办学设施设备已经得到了提升。”据介绍，台山市政府已投入127.1万元修建实验室。

　　敬修职校校长李炎良告诉南都记者，将投入大约20万，在原卫生学校建设一个新的电脑室，配备51台电脑，项目即将动工。伍瑞群还说，计划明年将护理专业申报省重点建设专业。

　　伍瑞群说，敬修职校在合并之后学校占地面积、建筑面积、学生规模、设备等，已符合省级重点职中的要求，已将申报资料递交省教育厅，很快迎来实地评估。

　　疑问

　　卫校和敬修职校合并尚有许多问题待解

　　对于合并，原台山卫校也提出了一些问题。原台山卫校是卫生类学校，敬修职校是工科类学校，卫生类毕业生以合并后的校名报名参加全国护士执业资格考试、考执业医师资格是否可行，如何操作？毕业证怎么发、能否被承认等也是一些学生及家长的疑问。

　　同时，由于专业特殊性，学生到医院实习需要交实习费，因原隶属卫计系统，学生实习、就业等获得相应关照，学校临时聘用临床医师授课也是教学常态，在一定程度上弥补了资源不足的问题。并校后转归教育系统，也需考虑会否对这些造成影响。学校在省教育厅和卫生厅备案的卫生学校办学资格和相应的招生资格是否需要重新备案，如何办理？与广州中医药大学联合办成教，并校后能否得到广州中医药大学的认可？

　　此外，原卫校的教师中具备医护类职业资格的，在目前学校门诊停办的情况下，在哪个医疗机构注册，如何注册？医护类教师在教育系统参加卫生类本专业职称晋升的合法权益能否保障，如何参加晋升考试？

　　采写、摄影：南都记者 梁晓琳