晚修前15分钟，刚洗完澡的韦文龙不断对着镜子拨弄头发，希望能在进入空调教室前把头发弄干，以免感冒。
考前叮嘱课上，数学老师依旧手舞足蹈地讲着题目，让学生们不禁莞尔。
最后一天
所有任课老师做考前最后的叮嘱
“同学们轻松应考，正常发挥就好了。”讲台上，班主任沈茵老师在给同学们做着最后的考前叮嘱。昨日是考前的最后一天，上午每位任课老师都向教了几年的孩子做着最后的叮嘱，为了让孩子们轻松应考，生物老师更是放了一首包含生物知识的歌曲。
沈茵老师告诉记者，最后一个星期，家长们自发筹钱为孩子们送去牛奶、酸奶，让学校小卖部送到教室，“主要是给孩子们一些惊喜，让他们放松。为让孩子们保持一个好的状态，我给他们看了一些励志的纪录片和演讲，希望鼓舞一下士气，今天充满信心地去考试。”
学生：一切照常 当做普通的一天
考前一个星期是自主复习的时间，韦文龙说自己主要是找漏洞，“白天有卷子就做一些卷子，然后改正错误，薄弱的科目就多做一些，集齐一起归纳。”韦文龙说，最后阶段卷子不会做太多，主要是调整好心态。
下午自习结束，韦文龙和同学们一起看了自己的考场，对于考前最后一晚，他说一切照常，“今晚看看语文的作文，看一些有帮助的技巧，照常睡觉、照常起床，当做普通的一天。”
即将踏入高考考场，韦文龙说特别感谢老师三年来的培养，让自己的综合素质得到了提高，“异地高考的政策对我来说是非常重要的，如果政策没有调整我还需要再留一年，现在可以和自己奋斗了三年的同学一起毕业，我很珍惜这样的机会。”
谈起愿望，韦文龙说高考两日只要正常发挥就好。班里另一位同学黄志雄也说，现在不去想太多，认真考完试再想其他事情。
老师：战胜自我 发挥80%实力就好
对于班里参加异地高考的孩子，沈茵老师是看着他们一步一步成长的。对于这些孩子，沈老师没有担忧，但她看得出来他们的压力比较大，“这些孩子都有希望能考上重本，他们对自己的要求高，压力相比较而言还是比较大的。主要的表现一是上课时比较容易困，二是做作业做不完会很着急，三是测验当中会出现一些低级的错误。”
沈老师说，每当出现这种状况，不少孩子会主动和她沟通和交流。其实更多的只是心理问题，“现在这个阶段，因为压力大，有的孩子生病了，有的孩子则是睡不好觉影响了考试的发挥。他们来找我时，我就鼓励他们。高考前出现任何状况都正常，好过在高考时出现问题。”
沈老师透露，这几天有些孩子会想到高考填志愿的问题，“甚至有孩子会纠结，到底是考广州的大学，还是考家乡的大学？不过，最后还是倾向广州的大学。”
沈老师说，这些孩子中有的还是会流露出想家的念头，作为老师的我会告诉他们，“你们想要报考什么样的学校，那就等考完后再去考虑，现在要集中精神考试。”
沈老师希望孩子们可以战胜自我，“战胜自己就是最好的了，在考场上能发挥自己80%的实力就已经赢了很多人。我会在门口陪着他们，希望他们可以考上理想的学校。”
记者手记
“异地考生”只是一个标签
记者在采访中发现，所谓的“异地考生”其实与普通考生并无差别，他们和本地考生一样努力、勤奋，他们非常渴望学习的机会，他们说得最多的一句话就是“要好好珍惜这次高考的机会”，他们不敢想考上什么样的学校，而是好好完成考试就好。
班主任沈老师说，在她看来，异地考生和普通考生没有很大的区别，如果要说特点，“这些孩子最大的特点就是非常勤奋，有着自己的目标，很多人在高二的时候就已经进入备考状态。”
韦文龙三年级就来到了广州，到现在也有8年的时间，他说，“我应该算半个广州的孩子了，我特别想留在广州。”和韦文龙一样，他的同学黄志雄也很早就随父母来到了广州，黄志雄说，外地人对广州的建设付出了很多努力，希望可以有更多异地的孩子能够享受优质的教育资源。
韦文龙则说，“异地考生”只是一个标签，“其实来广州这么多年，也很适应这里的生活。同学也把我们当作是本地生一样，没有什么区别。希望自己可以融入社会这个大家庭，能和父母一样留下来为广州做些什么。”
多么淳朴的愿望，希望今日他们和所有参加高考的孩子旗开得胜，金榜题名！
